Comprensión Lectora Inferencial
LECTURA N° 1:
El cine tiene una manera peculiar de vincularse al público. Si el teatro está sumido en la
penumbra que realza la brillantez luminosa del escenario, el cinema está en profunda
oscuridad. El espectador, arrellanado en su butaca, se arreboza en una blanda capa de
tinieblas. Ello acentúa el anonimato que el cine impone a los espectadores. En el auditorio de
un ballet, de una ópera, de una comedia, la mirada puede por unos instantes apartarse del
escenario y mirar al público para verse, evaluarse, compartir la reacción de los demás
espectadores. En el cine, la oscuridad impide todo eso. El espectador está en la compañía fisica
de otros cientos de personas, pero en absoluto aislamiento espiritual. En torno suyo
solamente puede percibir bultos oscuros, murmullos, sonidos. La oscuridad aísla al espectador
y lo obliga a concentrarse en la pantalla. Su vinculación es con los personajes con los que se
identifica y con la trama en la que se sumerge. El cine permite el conocimiento omnisciente, la
complicidad, el ejercicio heroico y el impertinente, satisface las necesidades psicobiológicas del
ser humano, convierte en próximo lo distante y en factible lo imposible. La oscuridad también
es democratizadora, elimina las diferencias, pero, además, brinda un ambiente protector
porque no puede dañar y porque profundiza la distancia respecto al mundo exterior gris. Por
eso mismo, el cine es un vehículo efectivo de manipulación ideológica que absorbe y convence
en el buen y en el mal sentido, y es también una fuente de sueños y realizaciones.
Pregunta 1
El texto trata, principalmente, sobre:
A) el cine como vehículo de comunicación y ascenso social.
B) el cine como fuente inagotable de sueños y realizaciones.
C) la capacidad de manipulación ideológica a través del cine.
D) las sutiles diferencias entre el espectador de teatro y el de cine.
E) el singular modo como el cine influye en el espectador.
Pregunta 2 Resulta incompatible con lo planteado en el texto afirmar que el cine permite :
A) la interacción entre los espectadores.
B) la satisfacción de necesidades psicobiológicas.
C) una eficaz manipulación de sesgo ideológico.
D) la cercanía física con otros espectadores.
E) la identificación con la trama y los personajes.
Pregunta 3 Cabe inferir, que el espectáculo cinematográfico propicia en el espectador una experiencia
A) frustrante, debido a que le impide comunicarse con sus semejantes.
B) excluyente, puesto que se puede aislar de la trama central.
C) subyugante, puesto que lo sumerge en una realidad alternativa.
D) liberadora, ya que mira con desdén lo que sucede en la pantalla.
E) democratizadora, en tanto que logra una efectiva manipulación.
Pregunta 4 El antónimo contextual de ACENTUAR es
A) atildar
.
B) languidecer.
C) rebatir.
D) atenuar.
E) aportar.
Pregunta 5 Si el cine se hubiese desarrollado como una experiencia interactiva con el espectador,
probablemente:
A) sería idéntico a la experiencia del ballet.
B) contrarrestaría el efecto de anonimato.
C) perdería su efecto de valor estético.
D) tendería a desaparecer como forma de arte.
E) propiciaría el completo aislamiento humano.
LECTURA N° 2
Los últimos treinta años han estado marcados por notables descubrimientos y progresos
científicos. Muchos países han salido del subdesarrollo. El nivel de vida ha continuado su
progreso con ritmos muy diferentes según los países. Y, sin embargo, surge un sentimiento
dominante de desencanto que contrasta con las esperanzas nacidas inmediatamente después
de la última guerra mundial. Podemos entonces hablar de las desilusiones del progreso, en los
planos económico y social. El aumento del desempleo y de los fenómenos de exclusión en los
países ricos son prueba de ello y el mantenimiento de las desigualdades de desarrollo en el
mundo lo confirma. Desde luego, la humanidad está más consciente de las amenazas que
pesan sobre su medio-ambiente natural, pero todavía no se ha procurado los medios para
remediar esta situación, a pesar de muchas reuniones internacionales, como las de Río y Kioto,
o las graves advertencias procedentes de fenómenos naturales o de accidentes tecnológicos.
De todas formas, el crecimiento económico a ultranza no puede considerarse ya el camino más
fácil hacia la conciliación del progreso material y la equidad, ni garantizar tampoco el respeto,
a la condición humana ni al capital natural que debemos transmitir en buenas condiciones a
generaciones futuras.
Pregunta 6 Podremos tener esperanza de un futuro mejor si logramos
A) proteger el medio ambiente natural.
B) el crecimiento económico a ultranza.
C) armonizar progreso material y equidad.
D) proteger efectivamente el capital natural.
E) prever los accidentes tecnológicos.
Pregunta 7 En el texto, la expresión A ULTRANZA equivale a:
A) exclusivamente.
B) equitativamente.
C) singularmente.
D) genéricamente.
E) evidentemente.
Pregunta 8 Pese a los notables descubrimientos y avances científicos, el desarrollo de los países ha sido
A) equitativo.
B) veloz.
C) uniforme.
D) desigual.
E) inesperado.
Pregunta 9 Las desilusiones del progreso en los planos económico y social se dan por
A) el nivel de vida y la tecnología de la población en los países ricos.
B) la discriminación y las marcadas desigualdades de desarrollo.
C) el sentimiento de desencanto que predomina sobre las esperanzas.
D) la ausencia de conciencia ecológica en el mundo desarrollado.
E) el fracaso de reuniones internacionales como las de Río y Kioto
